Проекты

Краткое описание

Проект «Семья в фокусе» направлен на создание оптимальной семейно-центрированной модели помощи в обучении и социализации детей и взрослых с ментальными особенностями. Основные направления работы связаны с двумя возрастными категориями детей и взрослых.
Регулярные групповые занятия для детей от 5 до 9 лет для подготовки к школе и поддержки семей на семейном образовании и регулярная занятость для молодых людей старше 18 лет обеспечит системность помощи. Регулярная помощь, постоянная связь с семьей, учет интересов родителей в запросе на постановку цели занятий позволяет контролировать и направлять коррекционную функцию, получать желаемый результат. Запрос благополучателей – инструмент целеполагания команды Центра Прикосновение. Это регулярная индивидуальная работа с каждой семьей на протяжении многих лет показала свою эффективность. Родительские группы для семей с детьми с ОВЗ пройдут на актуальные и запрашиваемые родителями темы.
В ходе реализации проекта специалисты государственных учреждений социального обслуживания населения, уполномоченные на осуществление деятельности по социальной занятости получат знания по диагностике и составлению плана социальной адаптации, что позволит увеличить количество конечных благополучателей и качество оказываемых социальных услуг всеми специалистами области по отношению к людям с ментальными особенностями. Проведение семинаров для специалистов позволит нам делиться 20 летним опытом работы.
Среди людей старше 18 лет, посещающих Мастерские, 5 человек станут участниками модельной группы по индивидуальной работе с каждым из них.
Оценка полученных навыков по итогам учебного года по индивидуальным планам развития позволит качественно отслеживать динамику и принимать своевременные решения по корректировке планов.
Создание социокультурной среды для реализации потребностей семьи и интеграции в социум - важная задача проекта как для детей 5-9 лет, так и для людей старше 18 лет, для решения которой будут организованы и проведены новогодние утренники, праздники, посвященные 8 марта, 23 февраля, благотворительные ярмарки продукции Мастерских АНО ДЦ «Прикосновение».
Данный проект является актуальным и отражающим жизненные потребности детей и взрослых с ментальными особенностями, для решения которых в рамках мероприятий проекта будут спроектированы новые формы и технологии работы с семьей, воспитывающей детей, требующих особого подхода в обучении и социализации, имеет адресный характер, практическую направленность и социальную значимость.
Более 300 жителей Оренбуржья примут участие в мероприятиях проекта на прямую, подписчики сетей будут в курсе реализации мероприятий, что позволит увеличить плановую цифру задействованных участников социокультурных мероприятий, а результатами смогут воспользоваться все семьи с детьми и взрослыми с ментальными особенностями и специалисты нашего региона.

Цель

1. Создание оптимальной семейно-центрированной модели помощи в обучении и социализации детей и взрослых с ментальными особенностями

Задачи

1. Создание модели помощи семье с учетом потребностей детей и взрослых с ментальными особенностями
2. Распространение опыта оказания системной помощи и поддержки семей с детьми и взрослыми с особенностями развития в Оренбургской области
3. Создание социокультурной среды для реализации потребностей семьи и интеграции в социум

Обоснование социальной значимости

Все семьи с детьми с ментальными особенностями с которыми мы работаем, находятся изначально в сложный жизненной ситуации, в их семье родился ребенок с инвалидностью. Но ситуация, может быть усложнена и другими жизненными обстоятельствами, - когда в семье два ребенка с инвалидностью, или семья многодетная, или папа участник СВО, или твой дом смыло весенним паводком. За 20 лет организация накопила огромный опыт, от обычный листов первичного приема, мы пришли к чек-листам, матрице коммуникации, ИПР, постановке целей по смарт. У родителей появились новые запросы, они стали компетентными в вопросах обучения и воспитания. При этом мы понимаем, ничего не может заменить общение со специалистом, визуализацию процессов обучения. Системный подход, «ведение семьи» помог стать нам экспертной организацией. Сопровождение семьи на протяжении всего периода взросления ребенка с ОВЗ в пролонгированной и преемственной форме, является самой лучшей социальной практикой. Для системного решения указанных проблем также важно использовать командный подход, привлечь всех заинтересованных лиц. Семейно-центрированный подход - самое важное в нашей работе.
Мы фокусируем наше внимание не только на проблемах семьи, но прежде всего на проблемах ребенка, которому нужна помощь здесь и сейчас. Помощь, которая рассматривает горизонт событий с перспективой в 10 лет, так как эту работу уже нужно начинать сейчас. Семья должна быть в фокусе внимания, семья - важнейшая ценность, сохранение семьи, избежания институционализации ребенка, всесторонняя поддержка имеет первостепенное значение.
В конце учебного года (2023–2024г) мы провели оценку степени самостоятельности лиц с нарушениями психических функций и необходимого им сопровождения (согласно приказу №606н от 28.07.2023 года). Целевая группа «лица с нарушениями психических функций» покрывает довольно разнообразные категории людей, имеющие психические расстройства. Следовательно им необходима и разная степень поддержки. В опросе участвовало 30 человек в возрасте от 17 до 41 года.
Большинство людей, кто попал в III и IV тип сопровождения не владел альтернативной дополнительной коммуникацией (АДК), не было достаточных социально-бытовых навыков из-за гиперопеки семьи (расшифровка анализа оценки и пояснения приведены в п.8.1 настоящей заявки). Только один человек был ранее обучен АДК, и смог воспользоваться при ответах на вопросы.
Этот опрос показывает, на что мы должны сделать акцент, что бы наша семья оказалась в фокусе специалистов, что бы помощь была пролонгированной и направленной на перспективу. Это результат по взрослым. Улучшение результата в будущем даст работа с семьей сегодня.
Проблема нестандартных детей, как никогда остро стоит в России. Это дети, у которых порой нет инвалидности, и еще есть надежда, что их развитие войдет в колею нейротипичности, и проблемы решаться. Это так называемые «пограничные» дети. Или дети у которых есть инвалидность, но их развитие настолько «рваное», что очень трудно понять, как же их учить. Их не хотят брать в частные школы, их переводят на домашнее обучение. Таких детей много, родители героически в одиночку решают эту глобальную проблемы, переводя детей на семейную форму обучения. И тут родители сталкиваются с сложностями.
У семейного образования много бонусов и преимуществ. Его популярность постоянно растёт. Однако, до 2013 г. в России действовала редакция закона об образовании, по которой родители детей на семейном обучении могли получать компенсацию. После 01.09.2013г. вступила в силу новая редакция закона, где норму о компенсации убрали. То есть на федеральном уровне компенсации за семейное обучение нет: из закона об образовании эту норму убрали. Впрочем, запрета на выплату компенсации тоже нет. Соответственно, местные власти могут устанавливать свои правила в отношении выплат. В некоторых регионах компенсация за семейное обучение осталась. К сожалению, в Оренбургской области такой системы выплат нет.
Вместо этого детям на семейном обучении дали право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи. Проще говоря, даже обучаясь дома, дети могут приходить в школу и бесплатно участвовать в конкурсах, выставках, проходить аттестацию, посещать кружки и секции.
Но важно учитывать: перед нами не стандартный ребенок, который, например может не переносить скопление людей, не может перенести шум, быстро истощается и имеет ряд сенсорных проблем, имеет сложные нарушения речи.
Итог: полная изоляция семьи вместе с ее проблемами, отсутствие социализации ребенка, отсутствие специализированной помощи, основанной на семейно-центрированном подходе и доказательных практик коррекции проблем ребенка. Мы предлагаем внедрить всестороннюю поддержку семей на семейном образовании во избежание изоляции ребенка и улучшить его жизненные перспективы в будущем.

География проекта

г. Оренбург, Оренбургская область

Целевые группы

1. Взрослые с ментальными особенностями старше 18 лет
2. Дети с ментальными особенностями от 5 до 9 лет
3. Семьи с детьми и взрослыми с ментальными особенностями
4. Специалисты, работающие с детьми и взрослыми с ментальными особенностями