Проекты

Краткое описание

В современном мире с каждым годом регистрируется все большее число детей с ОВЗ.
На территории Оренбургской области только по последним данным инвалидность имеют более 5000 тысяч детей.
Несмотря на то, что в сфере образования РФ и досуговой сферы уже много лет реализуется инклюзивная среда, у детей и подростков с ОВЗ все равно отмечается достаточное количество трудностей в психофизическом развитии и абилитации.
Помимо основных интеллектуальных трудностей и трудностей в физическом развитии, у детей и подростков с ОВЗ в равной степени отмечаются трудности в эмоционально-волевой и коммуникативной сферах.
Недостаточно сформированные навыки в коммуникации или их полное отсутствие (часто дети и подростки из-за своего диагноза имеют очень ограниченный круг контактов) затрудняют процесс реализации инклюзии и интеграции детей и подростков с ОВЗ в социум.
Исходя из основных принципов инклюзии и инклюзивного общества:
1. Каждый человек способен думать и чувствовать;
2. Каждый человек имеет право на общение и на то, что бы быть услышанным;
3. Все люди нуждаются друг в друге;
4. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
Эти принципы свидетельствуют о том, что все люди нуждаются в поддержке и дружбе слов.

Тренинг направлен на развитие коммуникативных навыков у лиц с различными отклонениями и нормой развития, создавая таким образом инклюзивную среду
Тренинг проходит 2 раза в неделю для каждой возрастной группы.
Всего планируется 3 возрастные группы:
1. Младшие школьник (8-11 лет)
2. Младшие подростки(11-15)
3.Старшие подростки (15-18)
С дальнейшим объединением 2 и 3группы в одну общую.
1. Подготовительный этап (включает в себя подбор инструментария для организации диагностики по выявлению коммуникативных особенностей детей с ОВЗ), проведение диагностики, выбор методов и приемов для успешной коррекционной работы по развитию и совершенствованию коммуникативных навыков детей, а также разработку планов и конспектов тренинговых занятий).
2. Основной этап (включает в себя проведение тренинговых занятий).
3. Заключительный этап (включает в себя консультирование родителей о результатах проделанной работы, о достижениях ребёнка, а также подведение итогов эффективности данного тренинга).

Цель

1. Улучшить коммуникативные навыки у детей с нарушениями и нормой развития

Задачи

1. 1 Проведение диагностики уровня коммуникативных способностей 2. Формирование представлений о важнейших социальных нормах и ценностях, определяющих поведение человека в обществе. 3. Формирование навыков эффективного общения. 4. Развитие эмоционального интеллекта. 5. Формирование и развитие эмпатии и

Обоснование социальной значимости

В современном мире с каждым годом регистрируется все большее число детей с ОВЗ.
На территории Оренбургской области только по последним данным инвалидность имеют более 5000 тысяч детей.
Несмотря на то, что в сфере образования РФ и досуговой сферы уже много лет реализуется инклюзивная среда, у детей и подростков с ОВЗ все равно отмечается достаточное количество трудностей в психофизическом развитии и абилитации.
Помимо основных интеллектуальных трудностей и трудностей в физическом развитии, у детей и подростков с ОВЗ в равной степени отмечаются трудности в эмоционально-волевой и коммуникативной сферах.
Недостаточно сформированные навыки в коммуникации или их полное отсутствие (часто дети и подростки из-за своего диагноза имеют очень ограниченный круг контактов) затрудняют процесс реализации инклюзии и интеграции детей и подростков с ОВЗ в социум.
Исходя из основных принципов инклюзии и инклюзивного общества:
1. Каждый человек способен думать и чувствовать;
2. Каждый человек имеет право на общение и на то, что бы быть услышанным;
3. Все люди нуждаются друг в друге;
4. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
Эти принципы свидетельствуют о том, что все люди нуждаются в поддержке и дружбе слов.

География проекта

Оренбургская обл, г.Бузулук

Целевые группы

1. Дети от 8 лет с нарушениями коммуникации