Проекты

Краткое описание

Проект "Шанс на взлет" - это занятия по адаптивному футболу и адаптивному каратэ для детей от 5 до 12 лет с психическими, поведенческими и психоречевыми нарушениями. В основе проекта - социализация и абилитация детей с инвалидностью с помощью адаптивного спорта при поддержке психолога.

Все тренировочные занятия по адаптивному футболу и каратэ будут проводится в Спортивном комплексе "Два мяча" и на открытых спортивных площадках в теплое время года, а также базе центра "Незабудки".

Занятия по адаптивному футболу и каратэ будут проводится в двух подгруппах: первая для детей от 5 до 8 лет, вторая - от 8 до 12 с привлечением спортивных волонтеров под руководством профессиональных тренеров по адаптивному футболу и адаптивному каратэ. Тем ребятам, которым будет сложно отрабатывать определенные навыки в группах, будут назначены индивидуальные тренировки. Все занятия будут проводится под наблюдением опытного детского психолога, который перед началом занятий проведет диагностику ребят и даст рекомендации тренерам по работе с каждым ребенком. Также психолог будет проводить групповые занятия с ребятами для улучшения адаптации в команде и выстраиванию коммуникаций с ребятами и тренером.

В рамках проекта будут проведены 9 встреч с родителями по итогам ежемесячной работы с детьми, 3 просветительских встречи для родителей о пользе и значимости адаптивного спорта в жизни ребенка с инвалидностью, а также инклюзивные спортивные мероприятия с участием волонтеров.

Благодаря этим занятиям мы планируем развивать в ребятах товарищеские взаимоотношения на основе взаимопомощи и взаимоподдержки, социальные и игровые навыки межличностного взаимодействия, умение управлять своими эмоциями и телом, выдержку, упорство в достижении цели.

В проекте будут предоставлены следующие направления:
1. Занятия адаптивным футболом для детей с ОВЗ.
2. Занятие по адаптивному каратэ для детей с ОВЗ.
3. Занятия с психологом для детей с ОВЗ.

Цель

1. Создание системы физической адаптации детей с психическими и поведенческими нарушениями через занятия адаптивным футболом и каратэ в Оренбурге

Задачи

1. Взаимодействие педагогов, детей с психическими и поведенческими нарушениями и родителей через совместное взаимодействие
2. Организация системных занятий адаптивным футболом с целью физической адаптации детей с психическими и поведенческими нарушениями
3. Организация системных занятий адаптивным каратэ с целью физической адаптации детей с психическими и поведенческими нарушениями
4. Коррекция психических и поведенческих нарушений у детей

Обоснование социальной значимости

По официальным данным Министерства образования на февраль 2020г в Оренбуржье обучаются 185 детей с расстройством аутистического спектра, из них 32 в системе дошкольного образования. Всего в Оренбургской области сегодня проживает 9635 детей-инвалидов, 30% из них, а это примерно 3000 детей страдают психическими расстройствами. Изучая эту статистику, мы понимаем, что основная часть детей психоречевыми и психическими нарушениями обучается на дому и не имеет доступа к дополнительному образованию, в том числе спортивной направленности.

Наш центр не первый год занимается с детьми с психическими расстройствами. Мониторинг спортивных школ города показал, что детей с ментальными и психическими нарушениями не принимают на занятия - нет обученных педагогов, в больших группах такие дети не могут выстроить контакт с другими детьми, поэтому у них появляется агрессивность как реакция защиты , что приводит к нежелательному присутствию таких детей рядом со здоровыми.

Замкнутое пространство дома, отсутствие социальных контактов заставляет ребенка с психическими нарушениями быть агрессивными, выражать свое несогласие либо протестами с истериками, либо полным уходом "в себя".

Год назад мы в центре "Незабудки" попробовали организовать групповые занятия для детей с аутизмом по адаптивной физкультуре и адаптивному футболу, т.к. эта категория детей уже в раннем возрасте «тренируют» свои механизмы защиты от мира, ухода от него в свой аутомир. Развитие таких детей невозможно с помощью только одного метода, необходим комплекс разных подходов, подбор и оттачивание технологий, чем мы и занялись. В итоге из 6 детей, которых мы набрали в экспериментальную группу, 5 отлично нашли общий язык с ребятами в группе и смогли выполнять команды тренера, с радостью шли к нему на занятия. Одному ребенку потребовалась помощь психолога на таких занятиях и индивидуальный подход. В итоге все ребята научились передавать мяч, слушать команды тренера и взаимодействовать друг с другом. Результат такой работы заинтересовал других родителей, которые хотят привить детям с психическими расстройствами любовь к спорту и развивать полезные для здоровья навыки, такие как выносливость, физическая активность, сила, быстрота, умение реагировать в нужный момент.

Приобщение детей с поведенческими и психоречевыми нарушениями к занятиям спортом, адаптация видов спорта для возможности заниматься им всем детям без исключения является хорошей поддержкой для социализации. Мы считаем , что футбол и картэ являются как раз такими.

Футбол – самый популярный игровой вид спорта в мире. В каждом городе во дворах можно увидеть ребят, играющих в эту увлекательную и простую игру. И дети с особенностями здоровья – не исключение. Они также хотят иметь возможность играть в эту игру, а у нас есть возможность (тренер, площадка, желание), чтобы им в этом помочь.

Адаптивное каратэ серьезно отличается от обычного. Адаптация приемов зависит от конкретных заболеваний. Это не совсем прикладное каратэ, как для здоровых, но ученики могут выполнять упражнения на самозащиту. У каждого ребенка есть шанс выдержать поединок, сохранить себя и научиться двигаться. Кроме того, каратэ дает заряд бодрости и помогает изучить особенности своего тела.

Социальная значимость проекта заключается в создании единого спортивного пространства для ребенка с нарушениями психического здоровья, который очень сложно адаптируются и привыкает к различным людям и местам. Мы же объединим максимально нужные и полезные занятия в одном месте, чтобы в первую очередь было комфортно ребенку, который привык находиться в своем мире и с недоверием относится к новому.

География проекта

г. Оренбург

Целевые группы

1. Дети с психическими и поведенческими нарушениями в возрасте от 5 до 12 лет.